邻居东东已经9个月了，学会坐之后总是喜欢扶着东西站，甚至扶着走，但就是不喜欢爬。邻居也懒得教，她说“爬”只不过是一个过渡期，孩子最后的行为自然是“走”，而且孩子不爬只走应该是因为超前的发展，以后一定很有运动细胞。
再有就是，很多家长都觉得孩子爬只是一个微不足道的过程，或根本就不是问题，孩子愿意就爬，不愿意就算了，也不会刻意去教孩子爬行。家长甚至还觉得自己的孩子直接就会走了，有过人之处，发展超前。
错！根据很多临床数据显示，没有经历过爬的孩子，成长后的动作协调能力较差，直立行走能力固然重要，但从坐、爬行到跪姿与半跪姿，进而站立的过程为孩子手脚协调、手眼协调会更好。从生活中我们也不难发现，很多会爬的孩子，学会走路时要稳的多，不容易摔跤，而不会爬的孩子，走路就不是很稳，容易摔跤。
很多家长都存在这样错误的育儿观念
1、家里空间小就不用练习爬行。有家长觉得家里空间又小，没有足够的空间给孩子练习爬，就认为只要孩子能站能走就好。而且孩子在爬行的过程中，不小心从床上摔下来反而得不偿失，不如尽早让孩子学习走路，家长自己也要轻松一点。其实，这样的教养方式对孩子各种协调能力都会产生不良的影响，未来甚至造成孩子动作发展迟缓。
2、直接走孩子，能力过人。人类的移动是由爬行进化为直立行走，所以许多家长认为直接站立或搀扶行走的孩子一定比较优秀。这是个错误的观念，按部就班的发展及诱发对孩子的脑部发展与各项身体发展都有较佳的影响，直接跳过爬行会使孩子的动作经验有缺损，对孩子的经验整合与认知发展都有相当程度的影响。
爬行可以训练协调能力
爬行的经验与探索有助于立体视觉与身体触觉的发展，爬行的过程中免不了支撑或摆弄玩具，此时身体必须维持一定的稳定性才不会摔倒，因此对孩子手眼协调能力，也是最好的感官学习。
有爬行经验的孩子长大后产生同手同脚等不协调现象的几率较低，所以，即使家里空间不足、仍建议家长创造环境，利用地垫给予孩子适当的空间进行爬行经验的建立。
有的家长说孩子怎么也学不会爬，自己在前面爬，让孩子在后面跟着也不行、给东西诱惑也不行。其实，对于这种情况，我们可以多让孩子去商场的爬爬区进行锻炼，很多孩子在家大人怎么教都不行，外面看着小朋友爬行，很快就学会了。对于在婴儿时期体重偏重的孩子，爬行学起来相对就要慢一点，不过，也有极少数的孩子，不经历爬行，就直接走路了，每个宝宝的发育有所不同。
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